3D принтери · Истории на успеха
История на успеха: 3D печатът в образователната среда
„Яш, отпечатан в миниатюра“: историята на Факултета по география в Яш. Днес сме в Лабораторията за дигитални технологии на Факултета по география…
19 април 2021 г.IRIS Robotics5 мин. четене
„Яш, отпечатан в миниатюра“: историята на Факултета по география в Яш
Днес сме в Лабораторията за дигитални технологии на Факултета по география и геология в Яш, където главен асистент д-р Lucian Roșu заедно със студентите си използва технологията за 3D печат от IRIS Robotics, за да създаде „впечатляващ макет“ на град Яш.Този проект не убягна нито на вестниците нито на телевизионните новинарски канали. Студентите искат да популяризират град Яш на туристически изложения с помощта на реалистични миниатюрни 3D модели, които подчертават важни исторически сгради като Двореца на културата, Къщата Dosoftei или Университета „Alexandru Ioan Cuza“.
Образованието, частно или държавно, е една от най-вълнуващите сфери по отношение на възприемането на нови технологии, до голяма степен благодарение на експерименталната и творческа среда, често насочена към решаване на реални проблеми, с които се сблъсква обществото.
Затова решихме да разберем директно от главен асистент д-р Lucian Roșu, който отговаря за развитието и популяризирането на лабораторията, как могат да се използват новите технологии в образователен контекст, за да се подобри опитът на учениците и студентите и да останем актуални в едно все по-технологично общество.
По-долу е пълното интервю с д-р Lucian Roșu, когото благодарим за отговорите, и му пожелаваме успех в бъдещите проекти.IRIS Robotics: Каква според Вас е ролята на технологиите в образованието като цяло?
„С включването на технологиите в образователния процес основната цел е да се промени начинът, по който преподавателите и студентите събират, достъпват, анализират, представят и предават информация. Това може да демократизира информацията в класните стаи, както и да помогне за персонализиране на обучението според качествата на всеки студент.“IRIS Robotics: В един идеален свят как бихте използвали технологиите в образователния процес? И какво бихте искали най-много да постигнете с тях?
„Рискът от технологичния напредък е да ни направи излишни, да научим компютъра или робота да върши неща по-добре от хората и ние да станем излишни. Именно затова искам технологиите да бъдат област на творчество и иновации, а не само пространство за употреба. От гледна точка на образованието в училищата и университетите технологията трябва да е техническа опора, която да помага по-лесно да разбираме и анализираме явленията, независимо от изучаваната дисциплина. Както в селското стопанство, така и в образованието трябва да направим прехода от плевене с мотика към модерни механизирани средства.“IRIS Robotics: Кои според Вас са основните пречки, които с времето са Ви попречили да постигнете този идеал?
„Развитието на нагласа, която работи към целта за „учене през целия живот“ ще доведе до приемането на технологиите като неразделна част от живота ни и от образованието ни. Затова нашето образование, на преподавателите, трябва да включва компонента за приемане на новостите в образователния процес, така че те да се предават и в обръщението към учениците и студентите. Най-голямото предизвикателство идва от страха от новите технологии, а понякога и от липсата на подкрепа за придобиването на тези технологии.“IRIS Robotics: Какво беше въздействието на тези нови технологии? И как реагираха студентите?
„През последните години се доближих до технологиите, тъкмо за да не бъда неадаптиран в технологичното общество. Започнах да използвам дронове за анализ на географското пространство, 3D принтери за разбиране на планирането на географското пространство, а също и инструменти за машинно обучение и изкуствен интелект, до неотдавна свещена територия на специалистите по наука за данните. Откривах тези инструменти заедно със студентите, чрез няколко упражнения и изпробване на технологиите в различни ситуации. Тези ситуации се превърнаха в бакалавърски, магистърски или докторски тези за студентите, с които работих, и така знанията за тези технологии достигнаха ново ниво.“IRIS Robotics: Имахте ли опит с този тип оборудване, преди да го закупите? Колко трудно според Вас е за някого, който няма преки преживявания, да се научи да използва това оборудване достатъчно добре за образователни цели?
„Приемането на новите технологии срещна известна съпротива от моя страна. Насилих се да разбера принципите и механизмите, анализирах уроци в YouTube, четях форуми, а когато не разбирах, уверено се обръщах към екипите за поддръжка на IRIS Robotics, за да разбера редица тънкости, които идват с времето и опита. Наръчник с добри практики, достъпен за преподавателите, би улеснил много разбирането на 3D печата, първо на концептуално, а после и на приложно ниво. Освен това каравана с мултимедийни технологии би отворила нови хоризонти за преподавателите, които са готови да възприемат нови технологии.“IRIS Robotics: Какви са плановете Ви за бъдещето на лабораторията за 3D печат във Факултета по география и геология?
„Ролята на преподавателя е да отваря хоризонти, затова искам да събера възможно най-много студенти, за да разберат и използват технологията за 3D печат. Предлагам да им дам минималните знания и след това всеки от тях да използва знанията за тези технологии в собствени експерименти, които могат да бъдат стартирани като професионални стартиращи фирми. Сред приложенията, които виждаме сега, са създаването на персонализирани сувенири, научни диорами, цифрови 3D модели на терена и дори предложения за (пре)организиране на обитаваното и обживяното пространство.“В заключение
Възприемането на нови технологии безспорно е предизвикателство, независимо от вида на организацията.Преодоляването на тези предизвикателства до голяма степен зависи от участниците и от желанието им да преодолеят пречките пред тях, независимо дали става дума за намиране на финансови ресурси или време, или за преодоляване на „страха от новите технологии“.
IRIS Robotics аплодира и насърчава лидерите, които подкрепят и се борят за технологиите и иновациите в своите организации, и предоставя цялата необходима подкрепа, за да улесни възприемането на нови технологии във всяка област на приложение.
