Druk 3D w Szkole Specjalnej nr 2 w Bukareszcie

Jeszcze niedawno druk 3D wydawał się science fiction, a dziś ta innowacyjna technologia jest dostępna zarówno dla profesjonalistów, jak i amatorów. Dzięki wielu zaletom z powodzeniem służy do przekształcania produktu cyfrowego w fizyczny obiekt, co pozwala skrócić czas i obniżyć koszt produkcji.

Jak działa druk 3D?

Druk 3D, uznawany za technologiczny cud, polega na tworzeniu fizycznych obiektów przez nakładanie kolejnych warstw materiału, które po utwardzeniu zachowują pożądany kształt. Aby drukować, potrzebny jest program do modelowania 3D typu CAD.

Można też użyć skanera 3D, którego zadaniem jest zeskanowanie kształtu i powierzchni obiektu trójwymiarowego, aby odwzorować go w formie cyfrowej. Po wybraniu modelu importuje się go przez program, który zamienia go na instrukcje możliwe do wykonania przez drukarki 3D.

Dzięki wielu technologiom i materiałom druk 3D pozwala tworzyć różnorodne przedmioty, takie jak elementy wystroju wnętrz, okulary, wyroby dentystyczne, a nawet repliki starożytnych artefaktów.

Druk 3D w Specjalnej Szkole Gimnazjalnej nr 2

Druk 3D jest uważany w szkołach za konieczność, ponieważ pozwala uczniom poznawać nowe technologie, a także rozumieć złożone teorie. Można go wykorzystać do budowania różnych modeli na zajęcia z plastyki, biologii, geografii czy historii.

Druk 3D jest też przydatny dla dzieci, które interesują się projektowaniem i technologią. Liczne korzyści, jakie daje w edukacji, zostały pokazane w Specjalnej Szkole Gimnazjalnej nr 2 (Școala Gimnazială Specială nr. 2) w Bukareszcie, dawniej znanej jako „Szkoła Pomocnicza nr 2”. Placówka została założona w 1965 roku i zapewnia pomoc edukacyjną oraz terapeutyczno-rewalidacyjną uczniom z umiarkowaną, lekką, głęboką lub sprzężoną niepełnosprawnością intelektualną.

Szkoła zapewnia też usługi edukacyjne i wsparcie dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, integrowanych w szkolnictwie ogólnodostępnym, dla uczniów, którzy nie mogą się poruszać, uczą się w domu lub uczą się w szpitalnym łóżku (w Instytucie Klinicznym Fundeni i Instytucie Onkologicznym im. Al. Trestioreanu).

W szkole stosuje się specyficzne strategie interwencji edukacyjno-terapeutycznej dla uczniów z zespołem ADHD, zespołem Downa, zaburzeniami ze spektrum autyzmu i innymi rodzajami niepełnosprawności.

Klimat organizacji szkolnej jest otwarty, stymulujący i dynamiczny. Misją całej kadry Specjalnej Szkoły Gimnazjalnej nr 2 jest tworzenie kontekstów i sytuacji uczenia się, które angażują uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi pod jak największą liczbą względów: poznawczym, społecznym, kulturowym, a także w zakresie partnerstwa z rodziną i społecznością. Jednocześnie szkoła dąży do zapewnienia ciągłości i spójności działań edukacyjnych.

Chodzi także o stworzenie optymalnego wizerunku przestrzeni szkolnej, w której zasoby ludzkie i materialne służą rozwojowi ucznia zgodnie z jego potencjałem, oraz o zapewnienie podstaw do integracji społecznej i zawodowej w środowisku szkolnym, społecznym i zawodowym.

„Zajęcia z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną wymagają użycia wielu namacalnych pomocy, które ułatwiają naukę. O powodzeniu tych zajęć decyduje także jakość pomocy i ich dopasowanie do potrzeb i specyfiki naszych uczniów. Wraz z metodami nauczania pomoce prowadzą do wypracowania strategii interwencji dydaktycznej, która jest decydującym czynnikiem sukcesu i postępów naszych uczniów.” mówi pani Corina Ionescu, przedstawicielka szkoły specjalnej.

Dlatego właśnie w wyniku działań realizowanych w projektach europejskich, do których szkoła uzyskała dostęp, Szkoła Specjalna nr 2 w Bukareszcie zdecydowała się na włączenie technologii 3D.

W praktyce w ramach projektu partnerstwa strategicznego Erasmus+ „GAme-based education or how to Make lEarnong eaSier - GAMES” uczniowie po raz pierwszy poznali tę nową dla nich technologię.

Jeden z partnerów szkoły zaprezentował w ramach projektu prototyp gry wideo z obiektami wykonanymi na drukarce 3D. Później odbył się drugi projekt, podczas którego uczniowie mieli okazję zobaczyć na żywo kilka drukarek 3D i doświadczyć pracy z nimi.

„Te doświadczenia przekonały nas o przydatności zakupu drukarki 3D dla naszej szkoły, dzięki której możemy wykonywać przedmioty potrzebne do zajęć edukacyjnych. Ułatwia to naukę dzięki wsparciu, jakie dają wykonane pomoce, ale przede wszystkim dzięki zaangażowaniu uczniów w tworzenie przedmiotów na drukarce 3D.” mówi pani Corina Ionescu, przedstawicielka szkoły specjalnej.

Zainteresowanie drukiem 3D narodziło się nie dlatego, że koniecznie odczuwano taką potrzebę w obszarze technik nauczania, ale przede wszystkim dlatego, że wyraźnie chciano wykorzystać wszystkie dostępne zasoby, aby zapewnić uczniom pełne wsparcie.

Zakup drukarki miał umożliwić nauczycielom placówki wykorzystanie technologii 3D do tworzenia pomocy do nauki, na przykład warzyw, owoców, zwierząt, członków rodziny i innych. Celem było posiadanie namacalnych przedmiotów wspierających naukę, także po to, aby można było ćwiczyć łączenie obrazu z przedmiotem lub rozpoznawanie przedmiotów po kształcie, rozmiarze czy kolorze.

Tak doszliśmy do Prusa MK3S+.

„Wybrałam drukarkę 3D Prusa, ponieważ po krótkim rozeznaniu w internecie okazało się, że spełnia nasze potrzeby, ma dobre opinie i jest polecana do celów edukacyjnych. Zauważyłam też, że jest używana w wielu krajach. Szukając miejsca zakupu, odkryłam stronę IRIS Robotics. Szczegółowy opis produktu na stronie, to, że zaoferowano nam go w pełni zmontowanego i skalibrowanego, że zaproponowano nam konsultację przed zakupem, a także że możemy korzystać z późniejszych konsultacji i aktualizacji, przekonało nas, że dokonamy właściwego wyboru.”

Do momentu samego zakupu przeszliśmy szereg kroków. Od chwili, gdy poproszono nas o wsparcie, przechodziliśmy je wspólnie, aby zapewnić klientowi jak najlepsze doświadczenie.

Pierwszy kontakt nauczycieli ze Szkoły Specjalnej nr 2 z drukarką 3D

Nawet w takich warunkach wszyscy klienci, którzy po raz pierwszy mają kontakt z drukiem 3D, stają przed najczęstszym pytaniem, gdy stoją twarzą w twarz ze swoim nowym zakupem: „I co teraz?”

Tak przedstawiciele Szkoły Specjalnej nr 2 w Bukareszcie podeszli do nowego wyzwania:

„W praktyce po podłączeniu do gniazdka założyłam filament, wybrałam model z bardzo intuicyjnego menu i rozpoczęłam druk. Wybrałam mniejszy obiekt spośród tych, które drukarka ma na dołączonej karcie pamięci, a druk trwał około 2 godzin. Powstały obiekt był idealny, łatwo go odczepiłam od magnetycznej powierzchni roboczej i nie mogłam się doczekać, by ‚pobawić się’ drukarką. Jest cicha i bardzo dobrze skalibrowana, nie miałam żadnych problemów z pierwszym użyciem jako początkująca w druku 3D.”

Druk 3D można uznać za przyjazny, jeśli dokona się właściwego wyboru drukarki odpowiednio do zamierzonego celu. Dla tej placówki właściwym wyborem była mała drukarka edukacyjna. Właśnie dzięki niewielkim wymiarom drukarki i temu, że trafia do klienta skalibrowana i zmontowana, gotowa do użycia, Prusa MK3S+ okazała się idealnym rozwiązaniem, dzięki któremu szkoła mogła w najprostszy sposób wykonywać bardzo potrzebne pomoce dydaktyczne.

Zakup drukarki 3D w IRIS Robotics oczami klienta

Oto jak nasz klient ocenia doświadczenie zakupu produktów w naszej firmie:

„Zakup drukarki 3D Prusa i3 MK3S+ w IRIS Robotics był wyjątkowo przyjemnym doświadczeniem. Profesjonalizm członków zespołu, który okazywali przez cały proces zakupu, jest wyjątkowy. Pierwsza rozmowa telefoniczna pomogła nam wybrać dokładnie taką drukarkę, jakiej potrzebujemy: zapytano nas, do czego chcemy jej używać i czego oczekujemy od drukarki 3D, przedstawiono nam kilka typów drukarek wraz z zaletami każdego z nich oraz poinformowano nas o wsparciu technicznym, jakie IRIS Robotics zapewnia nam przez cały czas użytkowania drukarki. Do tej pory nie było takiej potrzeby. Dziękujemy zespołowi IRIS Robotics za otwartość i uwagę poświęconą potrzebom klienta.”

Prawdą jest, że Prusa MK3S+ pomaga nam wszystkimi swoimi funkcjami, ale musimy przyznać, że profesjonalizm, rzetelność i otwartość wobec klientów to również cnoty, które posiadamy i które rekomendują nas w relacji z tymi, którzy nas wybierają.

Uważamy, że z Prusą tworzymy dobry zespół. Zostaje tylko przekonać się o tym samemu!

Inne dziedziny, które mogą skorzystać na druku 3D

Jak widać w tym artykule, druk 3D jest przydatnym narzędziem w edukacji, z którego mogą korzystać placówki edukacyjne w Rumunii, aby ułatwić proces uczenia się. Jest też potrzebny w wielu branżach dzięki niskim kosztom produkcji i krótszemu czasowi wytwarzania. Oto 3 dziedziny, które mogą skorzystać na użyciu drukarki 3D:

• Sztuka i design

Druk 3D zmienia dotychczas znane horyzonty w sztuce i sprawia, że niemożliwe staje się możliwe. Niezależnie od tego, czy służy do odtwarzania arcydzieł sprzed wieków, czy do dodawania zaskakujących faktur w sztuce współczesnej, druk 3D daje nieograniczone możliwości twórcze w sztuce i designie. To budzi zainteresowanie artystów, którzy chcą poznać nieograniczone możliwości, jakie technologia może zaoferować w sztuce. Dlatego z powodzeniem stosuje się go w rzeźbie, a także do replikowania słynnych obrazów w jak najbardziej oryginalny sposób.

• Architektura

Prezentacja obiektów jest w architekturze kluczowa, a druk 3D jest niezastąpionym narzędziem do osiągnięcia zamierzonego sukcesu. Dzięki niemu można realizować projekty urbanistyczne znacznie szybciej i dokładniej, co daje klientom wyraźny pogląd na przestrzeń. Zdjęcia i szkice powszechnie używane przy prezentacji projektu architektonicznego mogą spowalniać proces projektowy, podczas gdy druk 3D pozwala go przyspieszyć i łatwo zrozumieć niektóre funkcjonalne lub estetyczne aspekty konstrukcji. Właśnie dlatego druk 3D znacznie skraca czas prezentacji projektu, jednocześnie gwarantując jego sukces.

• Przemysł motoryzacyjny

Druk 3D okazał się przydatny w przemyśle motoryzacyjnym, ponieważ istnieje duże zapotrzebowanie na części zamienne i akcesoria do nowych modeli samochodów. Można go zastosować zarówno do wykonywania części zamiennych potrzebnych do wymiany zużytych, jak i do tworzenia narzędzi potrzebnych do wymiany lub naprawy niektórych komponentów samochodowych albo ich mocowań.

Producenci wybierają druk 3D w przemyśle motoryzacyjnym ze względu na koszty i krótszy czas produkcji, a także wszechstronność, dzięki której części można wykonywać na niezliczone sposoby. Oczywiście nie są to jedyne branże, które można usprawnić dzięki drukarce 3D. Zapraszamy do kontaktu, aby dowiedzieć się więcej!

Jak pomagamy w wyborze odpowiedniej drukarki 3D?

Drukarka 3D jest potrzebna, ale nie wiadomo, który model wybrać? To naturalne, że wybór odpowiedniej drukarki bywa trudny, zwłaszcza przy wielu modelach dostępnych na rynku. Właśnie dlatego oferujemy pomoc w następujący sposób:

• Rekomendacje drukarek dopasowane do indywidualnych potrzeb. Tak jak w przypadku Szkoły Specjalnej nr 2, po poznaniu oczekiwań wobec drukarki 3D przedstawiamy odpowiednie modele wraz z ich zaletami i wskazówkami do trafnego wyboru.
• BEZPŁATNE szkolenie wstępne z obsługi drukarki.
• BEZPŁATNE wsparcie techniczne po zakupie drukarki, przez cały czas jej użytkowania, aby rozwiązywać napotkane trudności.
• Dostawa zmontowanej i skalibrowanej drukarki, gotowej do druku 3D.
• Spersonalizowane doradztwo i rekomendacje dla planowanych projektów.

Trudno ocenić, jaka drukarka 3D będzie odpowiednia? Wybór można zostawić nam. Zapraszamy do kontaktu w sprawie bezpłatnej konsultacji! Wśród naszych produktów na pewno jest dokładnie ten model drukarki 3D, który jest potrzebny.

Wciąż pojawiają się wątpliwości? Wystarczy wypełnić formularz, aby umówić się na bezpłatną konsultację dotyczącą drukarek 3D.

Rezerwacja terminu