Impresoras 3D
Impresión 3D en la Escuela Secundaria Especial n.º 2
Si hace algún tiempo la impresión 3D parecía ciencia ficción, hoy esta tecnología innovadora está al alcance tanto de profesionales como de aficionados. Gracias a sus numerosas ventajas, se utiliza con éxito para transformar un producto digital en un objeto físico, lo que permite reducir el tiempo y el coste de producción.
¿Cómo funciona la impresión 3D?
Considerada un milagro tecnológico, la impresión 3D consiste en crear objetos físicos depositando capas consecutivas de material, que conservan la forma deseada una vez endurecidas. Para poder imprimir es necesario utilizar un programa de modelado 3D de tipo CAD.
También se puede usar un escáner 3D, cuya función es escanear la forma y la superficie de un objeto tridimensional para reproducirlo en formato digital. Una vez obtenido el modelo deseado, se importa mediante un programa que lo convierte en instrucciones que las impresoras 3D pueden ejecutar.
Gracias a la multitud de tecnologías y materiales utilizados, la impresión 3D permite crear una gran variedad de objetos, como elementos de decoración de interiores, gafas, productos dentales o incluso réplicas de artefactos antiguos.
La impresión 3D en la Escuela Secundaria Especial n.º 2
La impresión 3D se considera una necesidad en las escuelas, porque permite a los alumnos conocer nuevas tecnologías y también comprender teorías complejas. Sirve para construir distintos modelos para arte, biología, geografía o historia.
La impresión 3D también es útil para los niños a los que les apasionan el diseño y la tecnología. Las múltiples ventajas que ofrece en la educación se demostraron en la Escuela Secundaria Especial n.º 2 de Bucarest, conocida originalmente como «Escuela Auxiliar n.º 2». La institución educativa se fundó en 1965 y ofrece asistencia educativa y terapéutico-recuperadora a alumnos con deficiencias mentales moderadas, leves, graves, profundas o asociadas.
La escuela también presta servicios educativos y de apoyo a alumnos con necesidades educativas especiales integrados en la enseñanza ordinaria, y a alumnos que no pueden desplazarse, que estudian en casa o que reciben clase en la cama del hospital (en el Instituto Clínico Fundeni y en el Instituto Oncológico Al. Trestioreanu).
En la escuela se aplican estrategias específicas de intervención educativa y terapéutica para alumnos con TDAH, síndrome de Down, trastornos del espectro autista y otros tipos de discapacidad.
El clima de la organización escolar es abierto, estimulante y dinámico. La misión que asume todo el personal de la Escuela Secundaria Especial n.º 2 es desarrollar contextos y situaciones de aprendizaje que impliquen a los alumnos con necesidades educativas especiales en el mayor número posible de aspectos, ya sean cognitivos, sociales o culturales, así como la colaboración con la familia y la comunidad, con el objetivo de garantizar al mismo tiempo la continuidad y la coherencia del enfoque educativo.
También se quiere crear una imagen óptima del espacio escolar, donde los recursos humanos y materiales se utilicen para el desarrollo del alumno de acuerdo con su potencial, y ofrecer las condiciones para su integración social y profesional en el entorno escolar, social y laboral.
«Las actividades con alumnos con discapacidad intelectual exigen utilizar muchos materiales de apoyo tangibles que faciliten el aprendizaje. Además, el éxito de estas actividades depende de la calidad de esos materiales y de su adaptación a las necesidades y particularidades de nuestros alumnos. Junto con los métodos de enseñanza, los materiales de apoyo conforman la estrategia de intervención didáctica, que es un factor decisivo en el éxito y el progreso de nuestros alumnos.» nos cuenta la Sra. Corina Ionescu, representante de la escuela especial.
Por eso, a raíz de las actividades realizadas en los proyectos europeos a los que ha accedido la institución, la Escuela Especial n.º 2 de Bucarest optó por incorporar la tecnología 3D.
En la práctica, dentro del proyecto de asociación estratégica Erasmus+ «GAme-based education or how to Make lEarnong eaSier - GAMES», los alumnos conocieron por primera vez esta tecnología que era nueva para ellos.
Uno de los socios de la institución presentó en el marco del proyecto el prototipo de un videojuego con objetos fabricados con la impresora 3D. Más tarde llegó un segundo proyecto, en el que los alumnos tuvieron la oportunidad de ver físicamente varias impresoras 3D y de trabajar con ellas.
«Estas experiencias nos han convencido de la utilidad de adquirir una impresora 3D para nuestra escuela, con la que podemos fabricar los objetos necesarios para las actividades educativas. Así se facilita el aprendizaje gracias al apoyo que ofrecen los materiales elaborados, pero sobre todo gracias a que los alumnos participan en estas actividades de creación de objetos con la impresora 3D.» dice la Sra. Corina Ionescu, representante de la Escuela Especial.
No porque existiera necesariamente una necesidad percibida en el ámbito de las técnicas didácticas, sino sobre todo porque había una clara intención de aprovechar todos los recursos existentes para ofrecer un apoyo completo a los alumnos, nació el interés por la impresión 3D.
Lo que se buscaba al adquirir una impresora era que los docentes de la institución utilizaran la tecnología 3D para crear objetos de apoyo al aprendizaje, por ejemplo verduras, frutas, animales, miembros de la familia, etc. El objetivo era contar con objetos tangibles como apoyo en el aprendizaje, también para poder lograr la correspondencia imagen-objeto o el reconocimiento de algunos objetos por su forma, tamaño o color.
Así llegamos a la Prusa MK3S+.
«Elegí la impresora 3D Prusa, porque, tras investigar un poco en Internet, respondía a nuestras necesidades, tenía buenas opiniones y se recomendaba para fines educativos. También observé que se utiliza en muchos países. Al buscar dónde podíamos comprarla, descubrí el sitio web de IRIS Robotics. La descripción detallada del producto en el sitio web, el hecho de que nos la ofrecieran montada y calibrada, que nos ofrecieran asesoramiento antes de la compra y que además contáramos con asesoramiento y actualizaciones posteriores nos convencieron de que haríamos la elección correcta.»
Hasta el momento de la compra, observamos que se dieron una serie de pasos que, de forma natural, desde el momento en que nos pidieron apoyo, recorrimos juntos para ofrecer a nuestro cliente la experiencia más positiva posible.
El primer contacto de los docentes de la Escuela Especial n.º 2 con una impresora 3D
Aun así, todos los clientes que tienen su primer contacto con la impresión 3D se encuentran con la pregunta más habitual cuando están cara a cara con su nueva compra: «Y ahora, ¿qué hago?».
Así vivieron los representantes de la Escuela Especial n.º 2 de Bucarest el nuevo reto:
«En la práctica, después de conectarla a la toma de corriente, instalé el cable, elegí el modelo en el menú, muy intuitivo, y empecé a imprimir. Elegí un objeto pequeño, de los que la impresora trae en la tarjeta de memoria incluida, y la impresión tardó unas 2 horas. El objeto resultante era perfecto, pude separarlo con facilidad de la superficie de impresión magnética y estaba deseando «jugar» con la impresora. Es silenciosa y viene muy bien calibrada, no tuve ningún problema al usarla por primera vez siendo principiante en la impresión 3D.»
La impresión 3D puede considerarse sencilla si se ha elegido bien la impresora en función del fin previsto. Para la institución en cuestión, una impresora pequeña, pensada para la educación, fue la elección acertada. Precisamente por las dimensiones reducidas de la impresora y porque llega al cliente calibrada y montada, lista para usar, la Prusa MK3S+ fue la solución perfecta para que la escuela elaborara los materiales de apoyo que tanto necesitaba de la forma más sencilla posible.
La experiencia de comprar una impresora 3D a IRIS Robotics, vista a través de los ojos del cliente
Así valora nuestro cliente la experiencia de comprar productos a través de nuestra empresa:
«La experiencia de comprar la impresora 3D Prusa i3 MK3S+ a IRIS Robotics fue especialmente agradable. Destaca el profesionalismo de los miembros del equipo, que demostraron durante todo el proceso de compra. La primera conversación telefónica nos ayudó a elegir exactamente la impresora que necesitamos: nos preguntaron para qué queríamos utilizarla y qué esperábamos de una impresora 3D, nos presentaron varios tipos de impresoras con las ventajas de cada uno y nos informaron del soporte técnico que IRIS Robotics nos ofrece durante todo el uso de la impresora. Hasta ahora no ha sido necesario recurrir a él. Queremos agradecer al equipo de IRIS Robotics su apertura y su atención a las necesidades del cliente.»
Es cierto que la Prusa MK3S+ nos ayuda con todas sus funciones, pero debemos reconocer que el profesionalismo, la seriedad y la apertura hacia los clientes son también virtudes que poseemos y que nos recomiendan en la relación con quienes nos eligen.
Creemos que formamos un buen equipo con Prusa. Solo queda que usted mismo lo compruebe.
Otros sectores que pueden beneficiarse de la impresión 3D
Como ha podido ver en este artículo, la impresión 3D es una herramienta útil para la educación, de la que pueden beneficiarse las instituciones educativas de Rumanía para facilitar el proceso de aprendizaje. También es necesaria en diversos sectores gracias a los bajos costes de producción y al menor tiempo de fabricación que ofrece. A continuación le presentamos 3 sectores que pueden beneficiarse del uso de una impresora 3D:- Arte y diseño
- Arquitectura
- Industria del automóvil
Los fabricantes optan por la impresión 3D en la industria del automóvil por los costes y el menor tiempo de producción, pero también por la versatilidad que ofrece, ya que las piezas se pueden fabricar de innumerables maneras. Por supuesto, estos no son los únicos sectores que pueden mejorar con una impresora 3D. Contacte con nosotros para saber más.
¿Cómo le ayudamos a identificar la impresora 3D adecuada para usted y su negocio?
¿Quiere una impresora 3D pero no sabe qué modelo elegir? Es natural que elegir la impresora adecuada resulte difícil, sobre todo con los numerosos modelos que hay en el mercado. Precisamente por eso podemos ayudarle con lo siguiente:- Recomendaciones de impresoras adaptadas a sus necesidades. Como hicimos en el caso de la Escuela Especial n.º 2, una vez identificadas las expectativas que tiene de una impresora 3D, le presentamos algunos modelos adecuados, junto con sus ventajas y consejos para una elección acertada.
- Formación inicial GRATUITA, con la que podrá familiarizarse con el uso de la impresora.
- Asistencia técnica GRATUITA tras la compra de la impresora, durante todo su uso, para resolver las dificultades que surjan.
- Entrega de una impresora montada y calibrada, lista para la impresión 3D.
- Asesoramiento y recomendaciones personalizados para los proyectos que quiera realizar.
