מדפסות תלת־ממד
הדפסת תלת־ממד בשימוש מוצלח בחטיבת הביניים לחינוך מיוחד מס׳ 2



אם לפני זמן מה הדפסת תלת־ממד נראתה כמדע בדיוני, כיום הטכנולוגיה החדשנית הזו נגישה גם לאנשי מקצוע וגם לחובבים. בזכות היתרונות הרבים שהיא מציעה, משתמשים בה בהצלחה כדי להפוך מוצר דיגיטלי לעצם פיזי, וכך אפשר לקצר את זמן הייצור ולהוזיל את עלותו.
איך פועלת הדפסת תלת־ממד?
הדפסת תלת־ממד, שנחשבת לנס טכנולוגי, מבוססת על יצירת עצמים פיזיים באמצעות הנחת שכבות חומר עוקבות, ששומרות על הצורה הרצויה אחרי ההתקשות. כדי להדפיס צריך להשתמש בתוכנת מידול תלת־ממדי מסוג CAD.
אפשר להשתמש גם בסורק תלת־ממד, שתפקידו לסרוק את הצורה והמשטח של עצם תלת־ממדי כדי להציג אותו בפורמט דיגיטלי. אחרי שמקבלים את המודל הרצוי, מייבאים אותו לתוכנה שהופכת אותו להוראות שמדפסות תלת־ממד יכולות לבצע.
בזכות ריבוי הטכנולוגיות והחומרים שבשימוש, הדפסת תלת־ממד מאפשרת ליצור מגוון עצמים, כמו פריטי עיצוב פנים, משקפיים, מוצרי שיניים ואפילו העתקים של חפצים עתיקים.
הדפסת תלת־ממד בחטיבת הביניים לחינוך מיוחד מס׳ 2
הדפסת תלת־ממד נחשבת לצורך בבתי ספר, כי היא מאפשרת לתלמידים להכיר טכנולוגיות חדשות וגם להבין תיאוריות מורכבות. אפשר להשתמש בה כדי לבנות דגמים שונים לאמנות, לביולוגיה, לגאוגרפיה או להיסטוריה.
הדפסת תלת־ממד שימושית גם לילדים שנלהבים מעיצוב וטכנולוגיה. היתרונות הרבים שהיא מציעה בחינוך הודגמו בחטיבת הביניים לחינוך מיוחד מס׳ 2, שנקראה במקור “בית הספר העזר מס׳ 2”. המוסד החינוכי הוקם ב־1965 ומעניק סיוע חינוכי וטיפולי־שיקומי לתלמידים עם לקויות שכליות בינוניות, קלות או עמוקות חמורות, או לקויות משולבות.
בית הספר מספק גם שירותי חינוך ותמיכה לתלמידים עם צרכים חינוכיים מיוחדים שמשולבים בחינוך הרגיל, לתלמידים שאי אפשר להעבירם ממקומם, ללומדים בבית או ללומדים על מיטת בית החולים (במסגרת המכון הקליני Fundeni והמכון האונקולוגי Al. Trestioreanu).
בבית הספר מיושמות אסטרטגיות התערבות חינוכיות וטיפוליות ייעודיות לתלמידים עם תסמונת ADHD, תסמונת דאון, הפרעות בספקטרום האוטיסטי וסוגים נוספים של לקויות.
האקלים הארגוני של בית הספר פתוח ומעורר, ומתאפיין בדינמיות. המשימה שנטל על עצמו כל הצוות של חטיבת הביניים לחינוך מיוחד מס׳ 2 היא לפתח הקשרים ומצבי למידה שמטרתם לשלב את התלמידים עם צרכים חינוכיים מיוחדים בכמה שיותר היבטים: קוגניטיביים, חברתיים ותרבותיים, וגם בשותפות עם המשפחה והקהילה, ובה בעת להבטיח המשכיות ועקביות בגישה החינוכית.
רצוי גם ליצור דימוי מיטבי של המרחב הבית־ספרי, שבו משתמשים במשאבים אנושיים וחומריים לפיתוח התלמיד בהתאם לפוטנציאל שלו, ומספקים תנאים לשילוב חברתי ומקצועי בסביבה הבית־ספרית, החברתית והמקצועית.
“פעילויות עם תלמידים עם לקויות שכליות כרוכות בשימוש בהרבה חומרי עזר מוחשיים כדי להקל על הלמידה. כמו כן, הצלחתן של הפעילויות האלה נקבעת לפי האיכות של חומרי העזר האלה והתאמתם לצרכים ולמאפיינים של התלמידים שלנו. לצד שיטות ההוראה, חומרי העזר מובילים לפיתוח אסטרטגיית ההתערבות הדידקטית, שהיא גורם מכריע בהצלחה ובהתקדמות של התלמידים שלנו.” מספרת לנו גב׳ קורינה יונסקו, נציגת בית הספר המיוחד.
זו הסיבה שבעקבות הפעילויות שנערכו בפרויקטים האירופיים שהמוסד נכנס אליהם, חטיבת הביניים לחינוך מיוחד מס׳ 2 בבוקרשט בחרה לשלב טכנולוגיית תלת־ממד.
בפועל, במסגרת פרויקט השותפות האסטרטגית של Erasmus+ “GAme-based education or how to Make lEarnong eaSier - GAMES”, התלמידים הכירו לראשונה את הטכנולוגיה החדשה הזו.
אחד משותפי המוסד הציג במסגרת הפרויקט אב טיפוס של משחק וידאו עם עצמים שנוצרו במדפסת תלת־ממד. בהמשך הגיע פרויקט שני, שבו התלמידים הצליחו לראות פיזית כמה מדפסות תלת־ממד ולהתנסות בעבודה איתן.
“החוויות האלה שכנעו אותנו שכדאי לרכוש מדפסת תלת־ממד לבית הספר שלנו, שבאמצעותה נוכל ליצור את העצמים הדרושים לפעילויות החינוכיות, וכך להקל על הלמידה בעזרת החומרים שייווצרו, ובעיקר בעזרת שילוב התלמידים בפעילויות האלה של יצירת עצמים במדפסת התלת־ממד.” אומרת גב׳ קורינה יונסקו, נציגת בית הספר המיוחד.
העניין בהדפסת תלת־ממד נולד לא משום שהיה בהכרח צורך מורגש ברמת טכניקות ההוראה, אלא בעיקר משום שהייתה כוונה ברורה לנצל את כל המשאבים הקיימים כדי לספק לתלמידים תמיכה מלאה.
מה שביקשו להשיג ברכישת המדפסת היה שימוש של מורי המוסד בטכנולוגיית תלת־ממד ליצירת עצמי עזר ללמידה, למשל ירקות, פירות, בעלי חיים, בני משפחה וכדומה. המטרה הייתה לקבל עצמים מוחשיים כעזר בלמידה, כולל כדי להצליח ליצור התאמה בין תמונה לעצם או זיהוי של עצמים לפי צורה, גודל או צבע.
כך הגענו אל ה־Prusa MK3S+.
“בחרתי ב מדפסת התלת־ממד Prusa, כי לאחר מעט חיפוש באינטרנט התברר שהיא עונה על הצרכים שלנו, זכתה לביקורות טובות ומומלצת למטרות חינוכיות. שמתי לב גם שמשתמשים בה במדינות רבות. בחיפוש אחר מקום שבו אפשר לרכוש אותה, גיליתי את האתר של IRIS Robotics. התיאור המפורט של המוצר באתר, העובדה שהוצעה לנו מורכבת ומכוילת, העובדה שהוצע לנו ייעוץ לפני הרכישה, וגם שאנחנו נהנים מייעוץ ומעדכונים לאחר מכן, שכנעו אותנו שנבחר נכון.”
עד לרגע הרכישה בפועל אנו מבחינים שננקטו שורה של צעדים, באופן טבעי, צעדים שמהרגע שבו ביקשו מאיתנו תמיכה עברנו יחד כדי להציע ללקוח שלנו את החוויה החיובית ביותר.
המגע הראשון של המורים מחטיבת הביניים לחינוך מיוחד מס׳ 2 עם מדפסת תלת־ממד
גם בתנאים האלה, כל הלקוחות שנפגשים לראשונה עם הדפסת תלת־ממד פוגשים את השאלה הנפוצה ביותר כשהם עומדים פנים אל פנים מול הרכישה החדשה שלהם: “ועכשיו, מה עושים?”
כך נראה האתגר החדש עבור נציגי חטיבת הביניים לחינוך מיוחד מס׳ 2 בבוקרשט:
“בפועל, אחרי שחיברתי אותה לשקע, התקנתי את החוט, בחרתי את הדגם מהתפריט האינטואיטיבי מאוד והתחלתי להדפיס. בחרתי עצם קטן יותר, מאלה שיש למדפסת בכרטיס הזיכרון שסופק, וההדפסה ארכה כשעתיים. העצם שהתקבל היה מושלם, יכולתי להפריד אותו בקלות ממשטח ההדפסה המגנטי, ולא יכולתי לחכות כבר ל״לשחק״ עם המדפסת. היא שקטה ומכוילת היטב, ולא נתקלתי בבעיות בשימוש הראשון שלי כמתחילה בהדפסת תלת־ממד.”
אפשר לראות בהדפסת תלת־ממד טכנולוגיה ידידותית אם בחרתם נכון את המדפסת בהתאם למטרה המיועדת. עבור המוסד הנדון, מדפסת קטנה לחינוך הייתה הבחירה הנכונה. דווקא בזכות המידות הקטנות של המדפסת והעובדה שהיא מגיעה ללקוח מכוילת ומורכבת, מוכנה לשימוש, ה־Prusa MK3S+ הייתה הפתרון המושלם לבית הספר כדי ליצור בדרך הקלה ביותר את חומרי העזר ההכרחיים לו.
חוויית רכישת מדפסת תלת־ממד מ־IRIS Robotics דרך עיני הלקוח
כך הלקוח שלנו מדרג את חוויית הרכישה של מוצרים דרך החברה שלנו:
“חוויית הרכישה של מדפסת התלת־ממד Prusa i3 MK3S+ מ־IRIS Robotics הייתה נעימה במיוחד. המקצועיות של חברי הצוות, שהפגינו לאורך כל תהליך הרכישה, יוצאת דופן. השיחה הטלפונית הראשונה עזרה לנו לבחור בדיוק את המדפסת שאנחנו צריכים. שאלו אותנו למה אנחנו רוצים להשתמש בה ומה אנחנו מצפים ממדפסת תלת־ממד, הוצגו לנו כמה סוגי מדפסות, הוצגו לנו היתרונות של כל סוג ונמסר לנו על התמיכה הטכנית ש־IRIS Robotics מציעה לנו לאורך כל השימוש במדפסת. עד כה לא נתקלנו בבעיה כלשהי. אנחנו רוצים להודות לצוות IRIS Robotics על הפתיחות ועל תשומת הלב לצרכי הלקוח.”
נכון שה־Prusa MK3S+ עוזרת לנו בכל התכונות שלה, אבל עלינו להודות שמקצועיות, רצינות ופתיחות כלפי לקוחות הן גם סגולות שיש לנו ושממליצות עלינו ביחסים עם מי שבוחר בנו.
אנחנו מאמינים שאנחנו צוות טוב יחד עם Prusa. נשאר רק לשכנע את עצמכם בכך!
תחומים נוספים שיכולים ליהנות מהדפסת תלת־ממד
כפי שראיתם במאמר הזה, הדפסת תלת־ממד היא כלי שימושי לחינוך, ומוסדות חינוך ברומניה יכולים ליהנות ממנו כדי להקל על תהליך הלמידה. היא נחוצה גם במגוון תעשיות בזכות עלויות הייצור הנמוכות וזמן הייצור הקצר שהיא מציעה. גלו להלן 3 תחומים שיכולים ליהנות משימוש במדפסת תלת־ממד:- אמנות ועיצוב
- אדריכלות
- תעשיית הרכב
יצרנים בוחרים ב הדפסת תלת־ממד בתעשיית הרכב בגלל העלויות וזמן הייצור הקצר, וגם הגמישות שהיא מציעה, כך שאפשר ליצור חלקים באינספור דרכים. כמובן, אלה אינן התעשיות היחידות שאפשר לשפר בעזרת מדפסת תלת־ממד. צרו קשר כדי ללמוד עוד!
איך אנחנו תומכים בכם בזיהוי מדפסת התלת־ממד המתאימה לכם ולעסק שלכם?
רוצים מדפסת תלת־ממד אבל לא יודעים איזה דגם לבחור? זה טבעי שבחירת המדפסת הנכונה יכולה להיות קשה, במיוחד נוכח הדגמים הרבים הקיימים בשוק. בדיוק משום כך אנחנו יכולים לעזור לכם ב:- המלצות על מדפסות שמותאמות לצרכים שלכם. כמו שעשינו במקרה של חטיבת הביניים לחינוך מיוחד מס׳ 2, אחרי שמזהים את הציפיות שלכם ממדפסת תלת־ממד, אנחנו מציגים לכם כמה דגמים מתאימים, יחד עם היתרונות שלהם וטיפים לבחירה מתאימה.
- הדרכה ראשונית בחינם, שבעזרתה תוכלו להתרגל לשימוש במדפסת.
- תמיכה טכנית בחינם לאחר רכישת המדפסת, לאורך כל השימוש בה, כדי לפתור את הקשיים שמתעוררים.
- אספקה של מדפסת מורכבת ומכוילת שמוכנה להדפסת תלת־ממד.
- ייעוץ והמלצות אישיים לפרויקטים שאתם רוצים לבצע.



